摘要：在全球信息化、知识网络化、信息大爆炸时代，人文素质却越来越显示其重要，特别对高职院校来说，素质教育显示了其面向社会的重要性。高职院校是国家发展的一部分，学生素质的高低，直接影响着国民素质的层次，因此高职素质教育不可少。

关键词：素质教育职业素科学技术

进入21世纪以来，我国各行各业都需要高素质人才。素质教育基本出发点在学校，每个阶段的素质教育都有不相同之处，大学生的素质教育就是在这样的素质教育基础上向高层次的素质或专业素质上迁移后形成和发展起来的。那么高职类大学生素质教育应怎样在课程改革上实施素质教育，使其在生理上，心理上人格完善，适应社会发展需求。

1.素质教育

1.1素质教育即是成人教育

素质教育不是说只有成年人才能接受的教育，它其实是指一个人从生理上成长为成人，同时在心智上获得一定的判断是非的能力，心理上，思想道德上成熟，并能够获得一定的劳动技能，走上一定的职业岗位；并能取得人的基本素养的文明人。

1.2什么是素质和素质教育

从百度上搜索素质的含义有狭义和广义之分。狭义素质在心理学上，指人的先天的解剖生理特点，主要是感觉器官和神经系统方面的特点，是人的心理发展的生理条件，但不能决定人的心理内容和发展水平。”广义的素质指的是教育学意义上的素质概念，《辞海》写道：“素质是指人或事物后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构，通常又称为素养。……