李媛媛

(中国药科大学外语系，南京211198)

随着语言变化与社会发展，英语教学作为一门应用型学科必须以适应时代需要，帮助学习者个人进步为出发点。学生不仅需要掌握良好的外语语言能力，还需要培养合适地使用语言进行跨文化交际的能力。将语言教学和文化教学有机结合，提高外语语言交际能力的同时，培养跨文化交际能力已成为当今外语教学研究和实践的核心内容。为了适应新形势的要求，笔者所在的中国药科大学对2009级非英语专业学生进行了针对大学英语课程的教学改革尝试，并在2011级新生中将此项改革范围扩大并进一步深化。我们通过新生入学考试从全校各专业中挑选近800名学生编成19个班，提出了将培养大学生英语综合应用能力和提高跨文化交际的素养与水平作为《大学英语》课程的重要目标的教学改革实践。根据教育部颁布的《大学英语课程教学要求》中提出的各项原则和具体指标，通过对大学英语教改前后新、旧教学模式的对比，结合我校药学特色鲜明的办学方向，我们对大学英语教学模式和策略进行进一步改革和优化，积极主动地引进和探索科学的教学理念和行之有效的教学方法，将优秀的人力资源与现代信息技术有机地结合起来，在培养学生语言实践技能的基础上不断渗透跨文化教学内容以及专业药学英语的相关知识，找到两者的相互衔接和结合点。

一、大学英语教学中培养跨文化交际能力的必要性

现代语言学之父索绪尔把语言定义为表达观念的符号系统。……