苑永波

（黑龙江省教育学院电化教育馆，哈尔滨 150080）

黑龙江省中小学教师教育技术能力网络培训效果分析

苑永波

（黑龙江省教育学院电化教育馆，哈尔滨 150080）

为了配合基础教育课程改革，提高中小学教师教育技术应用能力和水平，促进教师专业化发展，中小学教师教育技术能力培训项目由教育部统一部署，于2005年4月启动面向中小学教师的全员培训。基于此，针对黑龙江省开展的中小学教师教育技术能力培训项目中实施的网络培训进行问卷调查，整理相关问卷调查和培训结果资料，对其效果进行分析，以期进一步促进中小学教师教育技术能力的提升。

教育技术能力;网络培训;效果分析

教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分，教育技术能力作为教师专业能力结构的重要方面［1］，是教师进行教学活动的灵魂，也是教师专业发展与成长的动力，日益受到中外教育专家的重视和关注。

教育部在2004年12月颁发了《中小学教师教育技术能力标准》，2005年4月，教育部启动实施“全国中小学教师教育技术能力建设计划”［2］，对全国中小学教师教育技术能力开展了大规模的培训。

2008年，黑龙江省参与到“全国中小学教师教育技术能力建设计划”中，2008年开始开展省级骨干教师培训者培训工作，至今已开展四年。骨干教师培训者培训班主要采用混合培训模式，即先期采取面授的方式，然后采用网络培训的方式。

笔者针对2011年末开展的网络培训进行了研究，黑龙江省教师教育技术能力网络培训于2011年12月26日开始，2012年1月17日结束，共计20天，共培训151人。……