张 倩

（青海大学，西宁 810016）

基于卓越工程师培养下的高校教师队伍建设

张 倩

（青海大学，西宁 810016）

围绕高校教师队伍建设系统下的四个子系统建设和卓越工程师所具备的要素特质，提出了现阶段高校教师队伍应以学术能力提升作为主导方向，以制度建设、产学研、创新为核心的体系结构促进高校教师队伍进一步发展。

卓越工程师;培养;教师队伍建设

师资是教育资源中最重要的人力资源。建设并保证拥有一支教学与学术水平高、实践能力和创新能力强的教师队伍，是保证高等教育教学质量的关键。高校教师队伍建设长时间来一直为人们所研究和探讨，涉及到教师队伍的思想建设、学术能力发展、综合素质提高等各个方面。以卓越工程师教育培养计划为引领，全面提高师资队伍的整体素质，是高校迫切需要解决的首要问题。

一、高校教师队伍建设系统

高校教师队伍建设可以理解成是由多重要素构成的发展整体。我们可以把高校教师队伍建设这个复杂的系统看作是由思想政治建设、管理制度建设、教师权益建设、学术能力建设等子系统构成的［1］。其各子系统之间相互联系、相互作用，共同构筑了高校教师队伍建设的整体功能。其中思想政治建设包括社会地位的确立和道德建设，在系统中起着基础性的作用，决定着高校教师在社会生活中的地位，其他子系统建立在思想政治建设的基础之上;管理制度建设包括高校……