孙刘涛，荀 平，敬小波

(1.后勤工程学院研究生五队，重庆401311;2.后勤工程学院军事建筑工程系，重庆401311;3.成都军区联勤部基建营层部老干部住房建设管理处，四川成都610015)

随着我国高等教育的发展，高校在校大学生人数日渐增多，学习压力逐渐加重，许多学生选择到校园室外场所进行学习。但是目前许多高校在进行校园环境建设时并没有考虑室外学习场所，学生多是自己到校园中适应、寻找与发掘一些较适合于学习的场所，在其中学习与交流，而这种自定场所给学生学习带来不利影响。因此，为了给学生到室外学习提供一个良好的场所与环境，提高其学习效率，有必要在高校校园环境建设时对室外学习场所的环境进行设计。

通过对重庆市几所高校调查得知，学生学习并非全部在教室内，许多学生都有到室外场所进行学习与背书的习惯，他们希望校园能有专门的室外学习场所，以方便他们到室外学习与背书。尤其是人文社会科学类专业的学生，他们多数的学习过程是属于理解与记忆，更加对室外学习场所比较渴望。

1 高校室外学习场所的环境心理学分析

20世纪50～60年代，建筑环境与人的行为的关系逐渐受到关注，心理学科与环境学科交叉形成了新学科——环境心理学。环境心理学在建筑领域的研究主要在于用心理学的理论与方法来分析建筑环境与人的行为的关系，探讨如何营造一个有利于人们积极健康的活动环境的规律与方法。……