汪恭敬，王守恒

(池州学院教育系，安徽池州247000)

农民工随迁子女非义务教育阶段教育政策支持研究

汪恭敬，王守恒

(池州学院教育系，安徽池州247000)

农民工随迁子女随着年龄的增长呈金字塔状分布，使得非义务教育阶段的教育公平问题日益凸显。通过教育立法、鼓励吸纳民间资本兴建民办幼儿园可以有效缓解当前学前教育资源紧张的局面;同时，通过实施完全开放的中等职业教育、逐步开放普通高中教育、构建财政转移与补偿制度等政策可以有效促进农民工随迁子女非义务教育阶段的教育公平。

农民工随迁子女;非义务教育;政策支持;教育公平

1 引言

2 农民工随迁子女非义务教育阶段的受教育现状表征

所谓农民工子女的非义务教育阶段主要是指学前教育和初中后教育。由于没有纳入义务教育范畴，因而对于流入地政府责任的界定相对较为模糊，在就学的政策支持与利益冲突上存在诸多矛盾，农民工子女的教育现状不容乐观。总体看来，学前教育资源吃紧，打工子弟幼儿园占据半壁江山，成为农民工子女无奈的选择。对于初中后教育，各地态度迥异，门槛设置普遍较高，政策缺失导致农民工子女遭遇求学与就业的双重困境。

2.1 农民工随迁子女的学前教育:山寨幼儿园“挑大梁”

2.1.1 山寨幼儿园的办学状况分析

时下“山寨”一词已引申为某些品牌东西的假冒品，意为盗版、不正规。山寨幼儿园则指依托民间力量兴办、始终游离在教育体制之外的、不能满足现行托幼机构注册标准而未能在教育部门登记注册的托幼机构。……