卢淑芳

基于素质教育视角的对外汉语教学改革探索

卢淑芳

(平顶山学院 文学院，河南平顶山467000)

素质教育的核心是解决培养什么人，怎样培养人的重大问题。根据对外汉语专业的特殊性，结合素质教育关注的核心问题，对外汉语教学需要构建的是一个重在累积汉语文化知识、有积极的传播意识和能力、有现代的教育理念、掌握现代教育技术的多元教育体系，从而能够德行言语、敦睦天下。

素质教育;教学改革;对外汉语

引言

胡锦涛总书记在主持中共中央政治局第34次集体学习时就教育问题发表重要讲话，明确指出:“全面实施素质教育，核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，这应该成为教育工作的主题。要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”［1］这一立意深远的论述抓住了素质教育的根本，对于进一步推进素质教育的全面实施，具有深刻的理论启迪意义和重要的现实指导作用。

培养什么人和怎样培养人，始终是教育必须解决的核心问题，这也是由教育的本质和宗旨所决定的。“培养人”是教育区别于其他社会活动的本质特征。“培养什么人”讨论的是教育的目的问题，即教育按照什么方向、以什么样的质量标准去育人，它是教育工作的出发点和归宿。“怎样培养人”解决的则是如何根据教育目的来办学育人的问题。当今世界已进人知识经济时代，“知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源越来越成为经济社会发展的战略性资源。……