赖李明

(佛山科学技术学院，广东佛山528000)

自2002年以来，我国已进入国际公认的高等教育大众化阶段。而高等教育大众化时代的到来，给地方院校带来了空前的发展机遇，同时其人才培养质量也面临着严峻的挑战。地方院校如何培养大批具有创新意识和创新能力的创新型人才已成为当前我国高等教育研究的热点课题。因此，有必要对创新型人才的定义、培养创新型人才的重要性以及制约地方院校创新型人才培养的因素进行探讨。

一、关于创新型人才定义的概述

到目前为止，对于怎样的人才才是创新型人才，学者们的观点并不统一。如中国人民大学校长纪宝成认为，创新型人才是指具有创新性思维，在任何工作岗位上都能够创造性地开展工作、创造性地解决问题，开拓工作新局面的人才［1］。而中国海洋大学校长吴德星则认为创新型人才的基础是人的全面发展，创新型人才应该是个充满好奇心，表现出非凡的想象力、洞察力和逻辑推理能力，且自由、独立发展的人［2］。而笔者则比较赞同北京师范大学校长钟秉林的观点，他认为创新人才是具有创新精神、创新意识、创新思维、创新能力，并且能够取得创新成果的人才［1］。

二、培养创新型人才的重要性

1.培养创新型人才是知识经济时代对高等教育的要求

中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出:“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，国力竞争日趋激烈。……