洪 宇

(湖南工程学院设计艺术学院，湖南湘潭411104)

构成作为一门传统的学科在艺术设计专业的基础教学当中起着非常重要的作用，它是对学生在进入专业训练之前的一种思维启发与观念的传导。平面构成与色彩构成、立体构成被称为三大构成，它们都是起源于1919年格罗皮乌斯在德国魏玛创办的包豪斯艺术设计学院所开设的基础课程。平面构成是三大构成的基石，作为最基础的课程，它是中国高等院校艺术设计专业大一学生必修的第一门专业训练课程。

平面构成与其它两大构成训练的学科一样，都是为了更好地完善与发现更加符合现代社会发展的新的设计表现形式。平面构成指的是在一个二维平面空间中如何表现出三维立体空间的理想画面，也就是将点、线、面三元素如何进行组织、编排以表达设计者的创作意图。该课程注重对学生的设计表现能力和创新思维能力的培养，能很好地训练艺术设计专业学生的抽象思维能力，提高他们的审美能力。课程的学习效果将直接影响设计专业学习。

在学生作品，特别是毕业设计作品中，质量差的很多作品和创作者没有掌握好构成的基本知识有很大的关系。所以，在课堂教学中，艺术设计专业基础课教师更应该仔细思考，即如何使学生更好地掌握构成的理论知识，并将其合理的运用到设计作品当中去。高等院校平面构成的任课教师应当采用一种全新的教学理念，为传统平面构成教学模式注入新的血液。……