陈爱萍，张可为，龙泳涛，林 愿

(湖南工程学院电气信息学院，湖南湘潭411101)

信号处理系列课程是电子信息系统的专业理论基础。为培养具有创造性的应用型人材，湖南工程学院对信号处理课群的系列课程进行整体规划，重新构建课程群。在设置课程体系、优化整合理论和实践教学内容、创新教学手段、建设网站、建设教材等方面进行研究与探讨。［1］

一 信号处理课程群的重新设置

信号处理课程群包含有信号与系统、数字信号处理、DSP原理与应用、“数字图像处理及系统仿真(MATLAB)等课程，是电子信息类专业的核心课程，以信号处理课程群为背景重构信号处理系列课程体系，通过更新教学内容，建设精品课程，完善了理论和实践教学体系。［2，3］做到前后课程衔接好，左右课程结合好，突出了理论基础、工程应用、系统综合的课程主线，建立了纵向传承、横向互补的课程体系。如将数字信号处理与系统仿真安排在同一学期教授，系统仿真可以辅助数字信号处理的实验教学，数字信号处理的理论又为系统仿真课程服务，教学效果非常好。

二 优化整合课程群理论教学内容

在课程组织上，对整个课群进行整体规划，突出每门课程的重点和难点，强调课程的关联性，避免课程之间内容的重复，整合优化教学内容。

信号与系统课题突出理论基础和考研优势，注重时域分析和变换域分析方法，强调傳里叶变换、拉普拉斯变换和z变换的数学概念、物理概念和工程概念，突出信号与系统概念，如信号频谱和系统函数的概念，介绍工程应用实例。……