江 敏

(泗阳县李口小学， 江苏 宿迁 223732)

在物理教学中如何培养学生的观察和实验能力

江 敏

(泗阳县李口小学， 江苏 宿迁 223732)

观察和实验是物理教学的基本方法。学生只有具有良好观察和实验能力，才可能牢固掌握物理知识。把培养学生的观察和实验能力作为中学物理教学基本任务意义深远。

实验教学；观察能力；能力培养

0 引言

观察和实验是认识世界和学习知识的重要方法，老师要努力培养学生的观察和实验能力，首先要指导学生进行实验观察。作为一名物理教师，除了完成课本中要求的演示实验、学生实验之外，还应让学生动手制作一些实验器材，将课本中难以得到的现象进行实验。笔者在物理课堂教学中，采用了下列措施培养学生的观察能力。

1 激发观察兴趣，引导学生积极参与物理实验

观察是感性的认识过程，因此，要充分调动学生的感觉器官(如视觉、听觉、嗅觉等)来直接感知事物。在实验教学过程中，把学生的听觉、视觉、触觉等多方面感官功能同时调动起来，并通过头脑反映出物体的各种物理属性，各个部分及整体运动与静止的形象，这就是物理实验教学的感官参与。物理实验的感觉功能中，最重要的是科学观察。我们知道学生对物理实验都特别感兴趣。一听到物理实验时心情就十分激动，可是他们的注意力往往集中在实验现象上，很少注意观察仪器的使用方法与注意事项等，因此在实验时老师要指导学生如何观察，观察什么，通过观察要知道什么，说明观察时不仅要用眼睛看，还要耳朵听，动手摸，伴之以思维活动，而且还应用语言表达观察的情况，以培养学生观察的有序性、目的性，进而把学生的目光引向事物的本质。……