王芝琳

(淮安市经济开发区李集小学， 江苏 淮安 223003)

小学教师师德修养之我见

王芝琳

(淮安市经济开发区李集小学， 江苏 淮安 223003)

小学生正处在道德品质的初始发展阶段，需要老师去塑造培养。教师必须加强师德修养，提高师德品质。文章分析了当前师德中存在的问题，从师德的示范性、师德之爱、廉洁从教三个方面论述了一个小学教师所应该具备的道德品质。

小学教师；师德修养；高尚节操；为人师表

0 引言

师德是教师在教育教学活动中应该遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德情操、观念、品质。教师所从事的是教育人的事业，因此，对教师而言，道德素质比文化素质更为重要。教师自身的师德修养，一定会直接或间接地影响学生的成长和发展，因此，加强师德修养是非常必要的。

1 当前师德建设中的不和谐音符

1.1 少数教师职业荣誉感不强

教师被誉为“太阳底下最光辉的事业”。这是对这一职业的至高无上的评价和赞誉。教育在人类社会的进步中扮演着关键角色，作为从事教育事业的教师，本应拥有自豪的职业荣誉感，但是受多重主客观因素的影响，少数教师职业仅仅把它当作养家糊口的职业，缺乏事业心和成就感，在师德修养和教学业务上处于消极、被动和从众状态，师德不求上进，教学不求甚解，缺乏职业热情，必然对教育工作产生负面影响。

1.2 少数教师缺乏责任心和爱心

如果缺乏对工作的热爱，那么在工作中的爱岗敬业精神也就必然受到影响。……