蒋冬芹

(淮南职业技术学院 思政部， 安徽 淮南 232001)

高职院校思想政治理论课教材体系向教学体系转化路径初探

蒋冬芹

(淮南职业技术学院 思政部， 安徽 淮南 232001)

提高思想政治理论课教学实效性的基本途径是使教材体系转化为教学体系。高职院校思想政治理论课教材体系向教学体系的转化相对于本科院校更具必要性。实现教材体系向教学体系的转化，需要从“转化的主体、转化的前提、转化的方法和转化的目的”四个方面把握。

教材体系；教学体系；转化

0 引言

高校思想政治理论课教学存在的一个很大的难题，即怎样才能够提高教学的生动性和吸引力，实现思想政治理论课教学的实效性。实现教材体系向教学体系的转化是解决这个问题的基本途径。实现转化的关键是思想政治教育工作者要深入理解教材体系和教学体系的涵义及相互关系，全面领会从教材体系向教学体系转化的必要性，有效把握从教材体系向教学体系转化的方法和途径。

1 深入理解思政理论课教材体系与教学体系的涵义及相互关系

教材体系是根据课程目标、教学大纲的要求编写的，对一门学科进行系统阐述的科学的理论体系，以教材为载体或表现形式，在逻辑结构上严密完整、语言表述上严谨、内容上具有科学性、思想性、综合性。思想政治理论课的教材是教育部指定的，是全国统一的，其核心是教科书及配套的教师参考书、教学案例解析、学生辅导读本、疑难问题解析。……