邹艳辉

(福建工程学院 计算机系, 福建 福州 350108)

大学生精神成人的缺失与生成

邹艳辉

(福建工程学院 计算机系, 福建 福州 350108)

大学生成才与成人是大学承载的基本使命。大学生精神成人是在学生生活世界不断生成而非预设的，本文以“三贴近”(贴近实际、贴近生活、贴近学生)为原则，爬梳大学生精神成人缺失表征，剖析造成大学生精神成人困境的成因，通过打造文化品牌、创设体验情境、创新社会实践等路径，促进大学生精神成人的生成。

大学生；精神成人；三贴近；生成

0 引言

大学生专业成才和精神成人是大学承载的基本历史使命，是大学职能的应有之义。精神成人“不仅仅是指身体长高,也不仅仅是法律意义上的拥有选举权与被选举权以及领取身份证,更重要的是在价值层面上,有意识地培养自己有‘独立精神、自由思想’之潜质”[1]。大学生精神成人就是培养大学生独立思考意识、自由思想、健康心灵和健全人格，面对多元文化和价值观念能够主动思考，做出符合社会主流价值观念的行为，并勇于承担责任。大学生精神成人是大学生综合素质的体征，是心智成熟的标志，是道德水平提升的表现。随着我国改革的深入和社会加速转型，多元文化和价值观念相互影响、相互渗透，这些变化给处在人生十字路口的大学生人生观、价值观带来诸多挑战，部分大学生未能及时调整心态，出现焦虑、困惑、迷茫等症状，由此生发令人担忧的功利化、物质化、实用化等精神成人缺失问题。……