杨永和，刘丽珍

（湖南工程学院外国语学院，湖南湘潭 411104）

当前我国高等学校英语专业人才培养中几组概念的比较研究

杨永和，刘丽珍

（湖南工程学院外国语学院，湖南湘潭 411104）

我国高等教育目前已从精英阶段过渡到了大众化阶段。纵观从上世纪末开始的英语专业人才培养模式的变化，在历经了十多年的探索与实践后，学界的焦点集中于多种概念的比较之中。从经院式与复合型、办专业与办方向、就市与就范等方面可以梳理这些常见概念。

英语专业;人才培养;概念;比较研究

人才培养的问题是高等教育的根本问题，我国许多高等学校在实现由计划经济体制下的人才培养方式向市场经济体制下的人才培养方式转变后，开始由市场经济体制下的人才培养方式向人的全面素质培养方式的转变。［1］35－34上个世纪末以来，随着我国改革开放的逐步深入和经济全球化的飞速发展，社会对英语专业人才的需要也发生了根本性的变化。高等学校外语专业教学指导委员会主动适应社会经济发展的要求，于2000年颁布实施了《高等学校英语专业英语教学大纲》(以下简称新《大纲 》)。英语专业人才培养的一个显著特点是各高等学校广泛开展复合型人才培养的探索。［2］3复合型人才培养成为我国英语专业教学改革中持续时间最长、影响最大的 课 题。［3］243国 内 专 家 学 者 谭 卫 国［4］83、孙 玉华［5］38、蒋洪新［6］144－147等从不同视角肯定了英语专业复合型人才培养。同时，也有不少学者，如刘天伦［7］3、王宗仁［8］74等尖锐地指出了复合型人才培养中的问题。……