贾丽梅，陈俊芳

（中北大学 人文社会科学学院，山西 太原030051）

一、翻译的重要性及翻译教学现状

首先，翻译作为教学目的，是外语教学中必不可少的组成部分。大学公共英语教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具备阅读和翻译相关专业英语资料的能力，即培养学生听、说、读、写、译的综合能力。其中，听、说、读是基础，是英语学习的根本所在，翻译和写作则是重中之重，是英语学习的核心。其次，翻译还可作为一种实用的教学手段，适度而合理地运用于教学实践中。最后，翻译作为重要的交际工具，可以传播高科技、文化知识。对于当代高校大学生来说，无论是借鉴国外最新成果，还是向世界介绍我国各领域最新成就，都离不开翻译。可见翻译在大学生学习和生活中都起着十分重要的作用。

但是一般高校长期以来都把教学重点放在听和说上面，对翻译关注较少。翻译教学几乎无人问津，长期受到冷落，大部分教师认为翻译教学可有可无。［1］翻译教学存在很多问题：比如，翻译教学观念落后，教师沿袭传统固有的灌输式做法，把所谓的参考答案作为唯一标准讲授给学生，扼杀了他们的学习主动性，这严重影响了教学效果，制约了对学生翻译能力的培养；又如，翻译理论与实践相脱节。在我国，传统的翻译教学多以翻译练习为主，教师很少涉及翻译技巧和翻译理论知识。［2］由此可见，为了提高翻译教学质量，其改革势在必行。

二、关于翻译教学改革的思考

第一，大学英语翻译教学改革是基于建构主义思想，解决的关键问题是翻译教学模式的转变。……