梁凌洁

（娄底职业技术学院 财务处，湖南 娄底 417000）

地方高职院校工学结合有效模式探讨

梁凌洁

（娄底职业技术学院 财务处，湖南 娄底 417000）

“课程教学改革、工学结合”已逐渐成为现阶段我国地方高职院校的人才培养模式改革与发展的新方向。地方高职院校课程教学改革要求不断调整教学内容、改革教学方法、更新教学手段、改进考核方式，这就要求高等职业教育应针对性地完善工学结合下的课程教学改革模式，包括加强实验实训室建设、建立稳定的校外实践教学基地、探索产学结合、加强实习过程管理的建设。

地方高职院校；工学结合；模式

教育部 《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出，要加快高等职业教育人才培养模式改革步伐，把工学结合作为重要切入点，积极推行在校学习与社会实践和生产劳动相结合的教学模式。现阶段不少地方高职院校开始探索新的区别于本科院校的人才培养方式。

一、地方高职院课程教学改革要求

（一）调整教学内容

高等教育发展的历程也是观念不断革新的过程，面对制约地方高职院校的办学难、育人难、就业难 “三难”问题，积极推进基于工学结合的课程教学改革，必将突破这个制约全局发展的瓶颈，并将继续在实践中发挥重要作用。将工学结合的教学形式具体化并引入教学计划，激发学生的学习兴趣和满足学生的创新意识，不仅开发教师的创新性思维，还将带来创造性劳动［1］。……