宋念艺

（长江大学 临床医学院，湖北荆 州 434023）

长江大学青年教师教学现状调查与分析

宋念艺

（长江大学 临床医学院，湖北荆 州 434023）

以问卷形式对160名长江大学2008级临床医学专业学生进行调查，广泛收集学生对长江大学青年教师教学状况的评价。调查结果显示，目前，长江大学青年教师在教学方面的总体表现令人满意，但还存在一些不足，亟待改进。

长江大学；青年教师；教学现状；调查分析

青年教师是高校的未来，其教学水平的高低直接影响高校人才培养的质量。根据教育部公布的有关数据，截至2008年底，国内普通高校专任教师总计123.74万人，其中35岁以下的教师59.12万人，占专任教师总数的47.78%。［1］而课堂是学校教学的主阵地，教学是高校工作的核心所在，提高青年教师的教学质量是目前高校工作的重心之一。为了了解长江大学青年教师的教学现状，以便发现青年教师在教学工作中存在的问题或不足，促进青年教师改进教学方法，提高教学水平，笔者对长江大学2008级临床医学专业学生进行了问卷调查。

一、调查对象及方法

调查对象：160名2008级临床医学专业学生。共发放调查问卷160份，回收问卷152份，均为有效答卷，回收率为95%。

调查时间：2011年12月12～14日。

调查方法：采用匿名调查方式，广泛收集医学生对长江大学青年教师教学状况的评价。

二、调查结果

（一）长江大学青年教师教学现状调查结果

对长江大学青年教师教学的总体评价，59.2%的医学生认为一般，40.1%的医学生认为良好，0.7%的医学生认为差。……