李 茶，隋铭才

（1．东北师范大学 外国语学院，吉林 长春130024；2．吉林农业大学 外国语学院，吉林 长春130118）

复杂理论：二语习得研究的新视角

李 茶1，2，隋铭才2

（1．东北师范大学 外国语学院，吉林 长春130024；2．吉林农业大学 外国语学院，吉林 长春130118）

二语习得/发展可以被看成异质的、动态变化的、非线性的、自适应的、开放的复杂系统，系统中各要素交互作用引起了二语习得发展的变化。“复杂理论”就是对系统中各要素的变化、要素间交互作用的变化、系统轨迹的变化及系统与其它系统的关系进行描述、解释和预测。在复杂理论的新视角下，二语习得领域中值得探索的方向包括语法中的“怪现象”、二语能力的测试、二语习得系统的建模、二语发展轨迹的个体内差异研究、方法论研究等。

复杂理论；复杂系统；二语习得

一、引 言

变是唯一的不变，但传统科学研究一直逃避“动态变化性”，将研究对象视作静态之物。客观世界具有复杂性，但近代科学的核心思想和方法是还原与分析，即把自然界的各种过程和事物分类，将整体拆分，认为部分相加的结果等于整体，并致力于寻找导致结果的唯一重要原因。

随着人类对自己和世界的认识逐步加深，随着科技的进步，尤其是计算机技术的发展，人类可以正视“变化性”和“复杂性”了。然而，在多个学科中，人们的研究思维仍被还原论禁锢。20世纪中叶，复杂理论（complexity theory）应运而生，为自然科学和社会科学提供了一个全新的研究视角，并在气象学、物理学、经济学等领域贡献巨大。……