史宁中，韩秋红

（东北师范大学，吉林 长春130024）

学科交融与方法创新①

史宁中，韩秋红

（东北师范大学，吉林 长春130024）

探索多学科间的交融已成为当今科学研究的重要问题。从方法入手，以形象思维、逻辑思维和辩证思维所体现的不同思想特点为基础，探讨自然科学、社会科学和人文学科在方法意义上的区别与联系，以期以方法创新为依托实现多学科之间的交融与互动。

学科交融；方法创新；思维；方法

“学科”盖指学术的分类，自亚里士多德开始就有了物理学、理论科学和形而上学的最初学科分类，此后伴随逐步产生并完善的知识系统的划分，学科又被细化为不同的大类别和小类别——犹如一张知识的地图，将所有自然科学、社会科学和人文学科的横纵坐标都明确地标识出来。这一划分对于知识体系的完善和深入发展具有重要的意义，但同时也造成了学科之间泾渭分明，难以达到学科的融通。恰如《文心雕龙》中所说：“文律运周，日新其业。变则可久，通则不乏”。在当今的时代，学科交融显得迫切而必要，而这一交融又要以方法为切入点。

一、谈谈方法

方法及方法论问题向来被视为哲学问题，而在哲学理论界方法问题通常又被视为“哲学之哲学”，即真正进入哲学要确立哲学研究之方法。如果说理论的形成是以体系形态呈现出某种可以普遍传递并具有真理性质的知识构成，那么方法就是理论体系得以奠基于其基础之上的原则及规范。……