龚学锋

新时期我国高校学生工作柔性管理创新研究

龚学锋

随着我国高等教育的日益普及、教育改革的不断深入，传统科层制学生管理模式的弊端越加暴露。高校实施柔性管理变得愈加重要，但是我国高校在实施柔性管理的过程中依然存在着诸多不足。目前，迫切需要以服务思维，以扁平式管理结构，构建同等的对话平台来实现柔性管理在高校学生工作中的创新。

高校；学生工作；柔性管理

一、柔性管理引入我国高校学生工作的渊源

柔性管理是西方现代经济管理学范畴的一个概念，是20世纪50年代以来，现代管理科学中的行为科学学派“以人为中心”的思想在经济管理领域的延伸，是指在研究人的心理和行为的基础上，以尊重人的人格独立与个人尊严为前提，以提高人的向心力、凝聚力和归属感为出发点，实行“以人为本”分权化的管理。其基本含义是指“在研究人们心理和行为规律的基础上，采用非强制方式在人们心中产生一种潜在的说服力，从而把组织意识内化为人们自觉行动的一种管理模式”［1]。“柔性管理”最早是由国外企业界提出并得到了广泛应用，在其与传统的刚性管理模式一较高下中，最终得到了大众的普遍认同。其后，国外的诸多高校也纷纷将柔性管理引入到他们的学生工作之中，以实现高校管理的科学化，提高管理科学化与人性化。而在我国，柔性管理引入管理领域尤其是教育管理领域较西方国家而言有些许滞后，但是最近几年来，柔性管理也逐渐地受到诸多学者的关注并由此逐步地引入到我国高校学生工作中来。……