郭 超

（福建江夏学院 人文学院，福建 福州 350108）

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随着我国教育事业的蓬勃发展，高校扩招的步伐不断加快，使得大学本、专科学生的在校人数比以往有大幅增加。这种现象的产生，说明我国进入了高等教育跨越式发展的一个时期，这促使硕士研究生的招生数量有了快速增长，从而迎来了一个重要的教育战略机遇期。而对于高校艺术类硕士研究生教育而言，学科建设、师资配备、教学设施等还有较大的提升空间，并且面临极大的竞争。如何能在今后的竞争中占据主动，扩展发展的空间，是目前艺术类研究生教育乃至所有高等教育所面临的问题。

一、艺术类硕士研究生教育存在的问题

第一，以学术型培养类型为主的单一培养模式。学术型硕士研究生培养模式重理论而轻实践，不能很好地把实践教学和理论教学结合起来，不能体现艺术类学生的专业性技艺，这种教育模式无法最大限度地呈现艺术的特点，违背艺术人才成长规律，已不能适应艺术类硕士研究生内涵式的发展阶段。

第二，单一的选拔和考核制度。艺术创作是天赋和超强技艺完美结合的结果。艺术创作者超强的技艺依赖于专业性的学习和训练，而专业性学习很多时候是贯穿于小学、中学、大学层层学习阶段，而我国目前研究生的招生方式注重的并不是这一方面，因此将许多富有艺术天赋和才华的人拒之于继续深造的大门之外。同时能够有幸进入研究生阶段学习的学生，更多的时间是疲于应付公共课程学习和学位论文写作，而最应该获得锤炼和打造的专业技艺却经常被忽略，出现本末倒置的状况。……