胡号寰

（长江大学 期刊社，湖北 荆州 434023）

责任编辑 叶利荣 E－mail：yelirong＠126.com

一、《应用统计学》具有培养学生创新思维的性质与功能

《应用统计学》是高等院校经济与管理学科各专业学生开设的一门必修的专业基础课。它研究的是如何用科学的方法去搜集、整理、分析国民经济和社会发展的实际数据，并通过统计所特有的统计指标和指标体系，表明所研究的社会经济现象的规模、水平、速度、比例和效益，以反映社会经济现象发展规律在一定时间、地点、条件下的作用，描述社会经济现象数量之间的联系关系和变动规律，也是进一步学习其他相关学科的基础。［1］该课程作为专业基础课开设，其内容既包括统计方法，也包括必要的社会经济指标核算的基本知识。使学生能掌握统计学的基本知识和技能，能运用所学的统计理论对社会经济现象进行调查研究，并能运用统计方法分析、研究有关经济问题，为国民经济的管理提供真实可靠的数据资料，提高经济管理水平［2］。从课程性质来看，具有培养学生创新思维的特性。所谓创新思维是根据一定的目的，运用一切已知信息，在产生出某种新颖、独特，有社会或个人价值的成果活动中所表现出来的综合思维能力。因此，在教学上要通过该课程的学习，使学生能够掌握统计学的基本原理、基本方法及基本统计指标的核算，并能运用所学知识，完成对统计资料的搜集、整理和分析，提高学生对社会经济问题的数量分析能力。……