李应军

（长江大学 计算机科学学院，湖北 荆州 434023）

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一、我国经济的快速发展为大学特色的形成奠定了坚实的物质基础

半个世纪以来，世界经济发展的奇迹不断呈现。20世纪60年代的日本，70 年代的巴西，80 年代亚洲“四小龙”带给世界的是崛起的经济奇迹；从90年代至今，中国经济持续近三十年的高速增长，也创造了世界经济史上的“中国奇迹”［1］。按照国家统计局最近公布的数据，2010 年全年国内生产总值397983亿元，按可比价格计算，比上年增长10.3%。最近，中国的GDP从1978年的2683亿美元，增到2010年的5.879万亿美元，中国经济总量在世界上的排名也大跨步前进。从2005年底的世界第六大经济体到2010年，中国GDP 超越日本，成为“世界第二”，30 余年间增长了20 余倍，平均增速接近10%，开创了中国经济发展史上前所未有的“高速”时代［2］。经济的快速增长进一步优化了产业结构，加快了城市化进程，提高了广大人民群众的生活水平，也促进了高校的快速发展。

20世纪90年代中期以前，我国高等教育没有引入市场机制，其发展的经费很大程度上来源单一，依赖于国家财政，在我国经济不是很发达的前提下，我国的高等教育发展受到很大的限制，我国大学鲜有特色。自改革开放以来，我国经济快速发展，积累了大量的社会财富，使我国改善民生、增加教育投入有了可靠的资金保证，激发了社会对教育尤其是高等教育的需求。同时在很大程度上调动了地方政府举办高等教育的积极性，促使地方政府能够根据本地区经济发展对各级各类高级专门人才的需要，适当调整高等教育结构，增加拨款，动员当地社会资源支持教育，改善办学条件，创办特色大学。……