安小军，黄洪海

（西北师范大学 政法学院，兰州 730070）

思想政治教育的视角转变：从主体性到主体间性

安小军，黄洪海

（西北师范大学 政法学院，兰州 730070）

主体间性思想政治教育通过吸收借鉴西方哲学的理念，并且在继承传统思想政治教育实践经验的基础上，超越了传统的“单子式主体”思想政治教育所存在的局限性，能够让受教育者回归自我，进而实现教育双方的良好沟通，创造出生动活泼的教育局面，从而获得良好的思想政治教育效果。要实现思想政治教育视角的转变，不仅需要树立“以人为本”的教育理念，还需要积极构建交往式的思想政治教育，并且大力推进思想政治教育的生活化，才能够步入到主体间性的思想政治教育。

主体性；主体间性；思想政治教育；转变

主体间性（intersubjectivity）是当代西方哲学的核心概念，它以个人主体性为前提，是指“主体之间在语言和行动上相互交流、相互理解和双向互动、双重融合的关系，是不同主体间在实践中形成的发展共识，是不同主体通过共识关系表现的相互关系和一致性。”［1］主体间性论超越了以往哲学的“主体－客体”论，把哲学带进了“主体－主体”的思辨模式，这在西方哲学是一种突破性进展，也是一种新的认知态度和新的哲学发展思路。主体间性的思想政治教育，则是我们把主体间性论引入了思想政治教育的理论和实践，从而对于以往的主体性（subjectivity）思想政治教育实现了一种在肯定基础上的扬弃，也使思想政治教育走向了一个更高的阶段。……