赵燕萍 (吕梁学院计算机系, 山西 吕梁 033000)

《汇编语言技术》课程教学改革探讨

赵燕萍 (吕梁学院计算机系, 山西 吕梁 033000)

《汇编语言技术》课程是计算机和通信等专业的基础课程。针对该课程教学中的存在问题进行分析，并结合教学实践提出了相应教学改革措施。

汇编语言技术；课程建设；教学改革

《汇编语言技术》是计算机、通信等电子技术类专业的基础课程。由于该课程的概念多而抽象，琐碎的语法规则难于记忆，因而学生学习时感到枯燥乏味，最终导致教学效果不佳。如何提高该课程的教学质量，是当前亟待解决的问题。为此，笔者结合教学实践提出了相应教学改革措施。

1 当前教学中存在的问题

1.1学生积极性不高

因为汇编语言是面向机器的低级语言, 是机器语言的符号化,它的语句是易于机器理解，却不宜于人的理解，需要学生具有更加扎实的计算机硬件知识。由于该课程的概念多而抽象，琐碎的语法规则难于记忆，因而学生学习时感到枯燥乏味。此外，8086/8088 汇编语言程序中程序结构不明显, 不宜于学生编程，执行的结果也不能像高级语言编写的程序一样直观，这使得学生在学习时没有很高的积极性。

1.2实践环节的界面单一

面对高级语言可视化的迅猛发展，汇编语言的实践环境就显得格外单调。汇编语言的传统实践界面是在DOS 环境下，这种纯指令环境对于已经习惯点击鼠标的学生确实是一个很大的难题，这样会让他们产生一些畏难情绪，所以在实践课上的积极性也会大减。……