马雪颖，彭小明

(1．人文学院，2．教师教育学院，温州大学，浙江温州 325035)

新概念作文教学
—— 新课程改革背景下的写作教学策略

马雪颖1，彭小明2

(1．人文学院，2．教师教育学院，温州大学，浙江温州 325035)

新概念作文是为摆脱应试写作的束缚而产生的，它提倡写作的新思维、新表达和真体验。新概念作文教学要以培养学生的写作认知、写作兴趣、阅读习惯和创新思维为策略，注重教学过程中的因材施教。提倡新概念作文能够促进语文教材的改革，推动写作教学的发展。

新概念作文；新思维；新表达；真体验；教学策略

从1997年开始，国内舆论界对中学语文教学给予了极大的关注。三篇直接问难当今中国语文教育的文章——王丽的《中学语文教学手记》[1]、邹静之的《女儿的作业》[2]、薛毅的《文学教育的悲哀——一次演讲》[3]，引起了关于“中国语文教育”的大讨论。多年以来，应试教育引起人们强烈的不满，语文教育改革呼声高涨，与应试作文相对立的新概念作文在这种背景下应运而生。新概念作文在以其蓬勃的生命力影响着传统的写作教学的同时也影响了一大批有志于从事文学创作的80后作家。他们“以其崭新的文学写作理念，激活了社会层面中的原生的文学精神和文学生命”[4]。据此，语文教育工作者开始研究新概念作文，并试图从新概念作文身上寻找解决当今写作教学困境的方法，从而得出新课程改革背景下的写作教学策略。

一、新概念作文的发展背景

新概念作文产生至今只有短短十几年的时间，但是却以其强大的影响力引起了语文教育工作者和社会各界人士的注意，让人们去研究、探索它的魅力所在。……