白文秀

摘 要：英语写作是英语学习的重要环节，能够反映学生的语言表达能力。培养学生的书面表达能力是初中英语教学的主要目的之一，教学应激发学生兴趣，加强基本训练，将听力和阅读渗透其中，还应该注意对学生英语写作评改的方式方法等。

关键词：初中英语；写作；教学

中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1009-010X（2012）01-0037-02

英语写作是英语学习的重要环节，能够客观反映学生的思维组织能力和语言表达能力。《英语课程标准》指出，基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，形成一定的综合语言运用能力。所以，培养学生的书面表达能力是初中英语教学的主要目的之一。然而，纵观目前英语教学现状，情况不容乐观，有部分教师在教学中往往把写作看作是应付考试的一种应急手段，放在次要地位，造成许多学生对写作望而却步，迟迟不能下笔。这主要表现为不会写和不知如何写，写出的作文漏洞百出，试卷显示书面表达分数落差太大，高分者甚少，低分者甚多，大大降低了英语整体水平。

那么如何才能消除学生对写作的畏惧心理，提高其写作能力呢？笔者根据初中生特点及写作中存在的问题进行了初步探索，总结出几种切实有效的方法。

一、加强基本功训练

扎实的基本功是学好英语的先决条件，因此在教学工作中应注意词汇、语法等方面的教学。……