姚应敏

摘 要：“激情引趣”是一种课堂教学方法，是教师运用一定方法或手段，通过一些情景或活动来激发学生情感，引发学生对学习知识、探索问题的兴趣。教师在备课中要重视“情景”设计，在授课中要善于“激情引趣”。

关键词：语文课堂；激情引趣；教学方法

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1009-010X（2012）01-0025-01

“激情引趣”是教师运用一定方法或手段，通过一些情景或活动来激发学生情感，引发学生对学习知识、探索问题兴趣的一种课堂教学方法。其目的是优化课堂教学设计，调动学生学习积极性、主动性，创造出和谐、民主、主动的课堂教学气氛，进而收到良好的教学效果。那么在课堂教学中应如何运用好“激情引趣”这一方法呢？

首先，教师在备课中要重视设置“情景”， “情景”是“引趣”的前提和基础。在备课中教师要善于捕捉与授课知识点相关的社会现象、符合学生思想实际的轶闻趣事、学生感兴趣的场景或故事，要把这些与知识点相关的“情景”精心编排，巧妙设置，进而激发学生学习兴趣和积极性。如在教学初中语文《散步》一文时，为了能让学生充分感受三代之间的亲情，利用课件播放“妈妈洗脚”这一公益广告，让学生感悟一下亲情，为学习课文打下基础，激发探索兴趣。

其次，教师在授课中要善于“激情引趣”，这是关键环节。这里的“情”，不仅仅是“情景”，更多是“情感和态度”。

一是要结合情景，运用幽默的语言、诙谐的表情、饱满的情感、激情。在教学中教师那美妙和谐的教学语言，准确、生动且富有情趣的讲解，可直接影响学生的学习兴趣和效果，可以说是激发学生学习兴趣的“催化剂”。……