程 博，熊 婷

(浙江农林大学 天目学院， 浙江 临安 311300)

一、问题的提出

所谓就业力(Employability)，也称“可雇佣性”，就是能够很好地获得工作、胜任工作，并能在工作中晋升的能力，最早可追溯到20世纪初，由英国学者提出(Beveridge，1909)。20世纪90年代后半期，就业力作为欧洲共同体共同使用的术语，并被解释为：“加入劳动队伍的个人所具有的动态地适应环境的能力，并以劳动力市场为导向采取行动”[1]。其他国家的学者也有用“工作准备”(job/work-readiness)来表述个人的就业力，并以此在全球化的背景下衡量个人竞争力[2]。就业力不同于通常所说的就业率，后者主要是受市场供求关系的影响，是市场能容纳劳动力的比率；而前者侧重于强调人所具有从事工作的能力，在特定的条件下，就业力强未必就业率高，反之亦然。就业力，一头连着高等教育，一头连着劳动力市场，表现在大学生劳动力市场上的就业力有两个主角，一个是雇主，一个是大学生。在这个劳动力市场上，雇主是需求方，而大学是供给方。大学生的就业依赖于雇主的需求，而雇主的需求是根据其单位在目标市场上的经营发展战略和资源配置所决定的。随着我国高等教育改革的进一步深入，高等教育逐渐实现大众化、普及化，从而导致高校毕业生人数逐年大幅度增加，大学生就业难度也相应增加，大学生就业问题已成为社会关注的焦点，成为影响社会稳定、迫切需要解决的问题。

高职院校作为高等教育一个重要组成部分，面对就业难的经济转型时期，应该培养什么样的学生，怎么样培养学生，是高职院校必须思考的战略性问题之一。……