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课文中的形象(二)今天阅读牌:白鹅

2012-03-05江苏刘殿学

读写算(中) 2012年3期
关键词:博士课文

◎江苏 刘殿学

糖博士:同学们,大家看到今天亮出的阅读牌了吗?

同学们:看到了,白鹅。

糖博士:是的。不过,我们应该叫它“鹅老爷”。大家想一想,为什么称它“老爷”呢?

囫囵枣:因为它非常高傲。

糖博士:它有哪些老爷的样子?它的高傲表现在哪些地方?用课文里的句子来回答。

囫囵枣:“鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让。”

糖博士:很好,这几句写出了鹅的步态。我们再来说说白鹅的习性。

同学一:“它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。”

糖博士:这一部分写了白鹅的生活习性——吃相。大家看看,课文中哪一自然段写得最生动呢?

同学们:倒数第二自然段。

糖博士:这一部分写鹅与狗争食,也是作者着墨最多的部分。白鹅要护着自己的食物,而狗趁机偷吃,将鹅的从容不迫与狗钻空子时的敏捷、狡猾、贪得无厌写得活灵活现。这个鲜明的对比,更加突出了白鹅高傲的特性。

糖博士:我们再看看,课文中是怎样写鹅的责任的?

同学二:“养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。”

糖博士:这一段文字中有几个生词,“叫嚣”、“引吭”、“亚于”。这几个词明贬实褒,谁能说说作者这样写的目的?……

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