◎福建 傅桔红

【习作要求】

这次习作，就写你最想写的内容。写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。

【习作指导】

老师：同学们，我们每个人都拥有一个五彩斑斓的世界，这个世界里有你们丰富多彩的生活。在如诗如画的童年里，你们每天都遨游在生活的海洋中，在感受着生活，体验着生活。今天，就让我们的思绪尽情驰骋，把记忆中最让你心动的生活场景，那一个个印象深刻的人，一件件难以忘怀的事，一处处让你记忆犹新的风景……搜寻出来，用我们手中的妙笔把它写下来吧！

小丫：老师，您是说这次的习作想写什么，就写什么，题材不限，是吗？

老师：是的，这次能写的话题非常多，你最想告诉别人什么，你就写什么。

毛豆：这么多题材，我们应该写什么才好呢？

老师：是呀，在丰富多彩的生活中，每个人都有丰富的见闻和独特的感受：自然景物或景象，如日出日落、高山小河、田野风光；事件，如家中的、学校里的、路上的见闻；人物，如同学、老师、亲人；愿望，如科学幻想、个人理想、奇思异想……这些，都可以进入我们的笔下。所以，我们应从多个方面去思考，选择自己觉得新奇、有趣或感受最深的内容来写。现在请你们认真思考、回忆一下，在自己的生活中，有哪些事、哪些人……最令你难忘。

毛豆：现在，城市里天天都在倡导低碳生活，我很好奇，就在网上、报刊上查阅了资料，对低碳生活有了一定的了解。所以这次习作，我准备写写这个话题，号召大家一起来珍惜资源，降低能耗。

老师：毛豆，你能给大家讲讲什么是低碳生活吗？

毛豆：低碳生活就是把生活作息所耗用的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。

老师：那我们在生活中如何才能做到节能减排呢？

毛豆：其实，低碳的生活离每个人都很近，只要多注意生活中的一些细节，就可以起到降低能耗的作用。比如，洗好手就把水龙头拧紧；洗脸的水用来洗脚；洗衣服的水用来涮抹布，擦地板，然后这些废水可以再冲马桶；洗完菜的水可以用来浇花。

老师：这个话题意义非凡，见解独到，把它写下来一定会吸引读者的眼光。小丫，你又想写什么呢？

小丫：我最近养了一只小乌龟，它可有趣了。平时它懒懒的，一动也不动地趴着，可当我靠近它时，它就会仰起小黄豆般的脑袋，瞪着乌溜溜的小眼珠，好像要听我说话。有一次，天气突变，雷声大作，小乌龟吓得缩成一团，看不见它的头和四肢，就好像一块生锈的小铁片，我都快笑死了！所以，这次习作我想把它写下来。

老师：看来，这次习作在选材方面难不倒大家。现在我们回顾一下，不同的题材，写的时候应注意什么？

小丫：写景，就要写出景物的特点，让人为之陶醉。写事，就要把事件的经过写清楚，让人为具体的事例而感动。

毛豆：如果是写人，就要抓住人物的特点，通过具体的事例把他(她)的特点表现出来。如果是写物，就要抓住事物的特点进行描写，表达出对“物”的喜爱之情。如果是写想象的文章，就应该大胆地展开想象，既要有趣，又要合乎情理。

老师：同学们，成长是生命永恒的主题，生活中的人、事、物、景汇成了我们丰富的生活轨迹，带给我们快乐、醉人、难忘、忧伤等不同的生活体验，这些体验令我们的童年散发着迷人的气息。现在就打开你的话匣子，把你最想写的内容写下来吧！

【例文】

唉！可怜的蚊子

◎福建省安溪县第十小学 易梓豪

“经过推选，狮子被评为这次的万兽之王。”狐狸大声宣布。这个消息像长了腿似的，一下子传到了昆虫世界。蚊子听后，不了。“不能高兴得太早。”我一边谨慎地告诉自己，一边继续敛声屏气地往门口撤退：一步、两步……终于来到门前，打开又掩上，一切做得悄无声息。我掉转身，朝着房里的爸爸抛了个“飞吻”，暗暗祷告：“做个好梦，亲爱的老爸。”然后头也不回地奔书房的电脑去了。

耶，逃亡成功！

点评

本文选自真实生活，选材恰当，很有新意。 通篇文章语调轻松幽默，全文节奏明快，语言清新，读来妙趣横生，其乐无穷。