蒋麒麟

（南京工程学院 机械学院，江苏 南京 211167）

《机械制图》一直是我国高校机械类专业本科阶段必修的重点课程之一，其属于专业技术基础课，具有较强的工程特点，实践性要求较高。随着时代的发展与科技的进步，《机械制图》教学中存在的不足和问题引起了广大高校教育工作者和企业的关注与重视，人们纷纷提出各种改革的观点和设想。笔者根据多年的教学经验，建议面向数字化制造，进行教学改革。

1 课程教学的现状与不足之处

《机械制图》课程内容一般主要由五个部分组成：制图基础、投影理论、表达方法、机械图样及计算机绘图软件应用。制图基础部分主要是制图国家标准知识的介绍；投影理论部分主要研究空间几何元素与平面图形按照“长对正、高平齐、宽相等”的投影规律作相互转换；表达方法部分主要介绍视图、剖视图、断面图等机件的常用画法；机械图样部分主要介绍零件图、装配图及部分机械标准件与常用件的画法；计算机绘图软件应用部分一般介绍AutoCAD或CAXA等低端CAD软件。在教学目标、教学内容、教学方法、教学模式四个方面，该课程的教学现状与不足之处如表1所示。

2 数字化制造的内涵

数字化制造是指在数字化技术和制造技术相融合的背景下，在虚拟现实、计算机网络、数据库和多媒体等支撑技术的辅助下，根据用户的需求，收集资源信息，对产品几何信息、工艺信息和资源信息进行分析、规划和重组，实现对产品设计、功能仿真和原型制造，进而快速生产出满足用户需求的产品的整个制造过程。……