公共图书馆未成年人阅读推广活动管见
2012-02-15任宏彬倪海燕
图书馆学刊 2012年10期
任宏彬 倪海燕
(1.北票市图书馆,辽宁 北票 122100;2.朝阳市图书馆,辽宁 朝阳 122000)
任宏彬 男,1969年生。本科学历,馆员,馆长。
倪海燕 女,1969年生。本科学历,副研究馆员。
1 引言
温家宝总理在2010年4月23日视察国家图书馆时指出:“读书决定一个人的修养和境界,关系一个民族的素质和力量,影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族,是没有希望的。”未成年人是祖国的未来和希望,他们的整体素质关系到中华民族的繁荣昌盛。在我国,0~15岁的未成年人有3亿,是一个庞大的社会群体,提高未成年人的阅读能力和阅读兴趣,有利于整个民族综合素质的均衡发展和全面提升。在国家提出推动全民阅读、建设学习型社会的今天,推广未成年人阅读活动是图书馆响应国家号召,推动全民阅读的起点和突破口。
面对科学技术飞速发展和天翻地覆的社会变革,如何有效开展丰富多彩的阅读活动,激发未成年人的阅读兴趣,是图书馆工作中必须认真对待的课题。针对中国的教育体制,作为社会文化教育事业重要组成部分的公共图书馆要真正开展好阅读推广活动,必须强化与学校教育的联合,才能使阅读推广活动拓展到更大的范围,才会取得更大的成效。
2 图书馆与学校联合推广阅读的必要性
2.1 现行教育体制的局限性需要图书馆来弥补
《中华人民共和国教育法》第二章规定,中国实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家实行九年制义务教育制度,各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。……
登录APP查看全文
