张丽钧

“爱”有千般花样，这是我认识桂贤娣老师之后得出的一个重要结论。

没见面之前，我只知道，身为小学教师的她用三个朴素的问题打动了教育部袁贵仁部长。那三个问题，仿佛是在问你，仿佛是在问我，更仿佛是在问她自己——“你爱你的学生吗？”、“你会爱你的学生吗？”、“你的学生感受到你的爱了吗？”

桂老师用自己的行动完美地回答了这三个问题。

她班上有一个女孩得了癌症，化疗使她脱去了满头秀发。虽然她很想上学，但她却没有勇气面对大家，怕同学都笑话她。桂老师知道后，立刻去商场为她买了一顶小红帽，并送到她家里去。同时，还为她带来了全班同学的祝福，并告诉她说，全班同学都盼着她回去上课呢。第二天，她妈妈送她来上学了。一进教室门，她和妈妈都惊呆了，只见全班同学每人都戴了一顶小红帽！她原先的疑虑顿时飞得没了踪影，回头欢快地对妈妈说：“妈妈，你回去吧，你快回去吧！”在这个女孩戴着小红帽的日子里，班里每天都有同学在“陪戴”，让她觉得不卑怯、不孤单，轻松愉快地度过了那些最黑暗的日子。

桂老师班上的孩子最喜欢上室内体育课了。一看到下雨，孩子们就忍不住欢呼起来，因为，桂老师除了带他们玩一些传统的游戏外，还会花心思，为学生带来不少有创意的新游戏。比如说，别的孩子用手玩石头、剪子、布，桂老师就教班里的孩子用脚玩——两脚并拢是“石头”，左右分开是“剪子”，前后分开是“布”。童心未泯的桂老师有时也会和孩子们一起玩，看谁在“预备跳”中跳得高，看谁出脚出得快。……