□陆俊杰

学生需求关照的职业院校发展初探
——以课程开发为切入点

□陆俊杰

在职业教育发展的现阶段，职业院校要在回应和依照经济社会发展需要和用人单位需求的基础上，充分发挥职业学校学生在发展路径、课程编排、教育教学评价等方面的能动性，实现职业教育的受教育者关怀，为职业院校的内涵发展提供新的契机。

学生；发展；课程

作为与经济社会发展关系最为密切的教育类型，职业教育在长期的发展过程中实现了对经济社会发展和劳动力市场变动的灵敏反应，也逐渐推动职业教育的健康发展。但是，在以人为本的理念关照下，职业学校也要在学生需求关照方面做出更多的探索和创新。

一、问题的提出

在肯定职业教育发展成绩的基础上，可以看出，目前职业院校发展中还存在以下几方面的问题。

（一）“没有人”的职业教育

在长期的办学实践中，职业教育一直秉承为生产、管理服务一线培养技术应用型人才的目标，从关起门来办学，逐渐开始引进市场的观念，越来越关注用人单位的需求，越来越注重劳动力市场的变化，实现了良好的发展。

尽管职业教育一再强调以人为本，但是若究其实质便可以发现，这里的“人”好像更加强调用人单位的需求，这一点与就业导向理念的影响有关。然而，回归教育的本质和概念来看职业教育时，我们发现，我国职业教育长期忽视了受教育对象的需求，成了一种“没有人”的教育。我们不关心受教育者即学生的需求是什么，我们只关注劳动力市场需要什么样规格的人，只关注企业对技术应用型人才的需要。……