浙江师范大学教务处郑流爱博士撰著的《平生怀抱在新民——梁启超的历史教育思想与实践》一书，2010年12月由教育科学出版社正式出版。此书是作者主持的全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题的成果之一。

全书共五章。第一章从史学与历史教育辩证统一的角度，反思了我国农业文明时代历史教育的特征与合理性，不仅务实地考察了古代历史教育思想的本末流变，也为后来梁启超的继承与发展做了有力的铺垫。第二章考察了梁启超青少年时代所受的历史教育情况，不仅有经学义理、通史常识，还有史学考据、民族精神等方面，可谓是全方位的。这在为其储备深厚学术底蕴的同时，更为其在新的政治风云中崭露头角、在历史教育近代化的浪潮中激流勇进奠定了基础。第三章论述了变法维新与历史教育的关系。梁氏以戊戌变法为契机思考和从事历史教育，表现出开启民智的眼光、进化史观的张力、以史论政的风格和古今汇通的底气，历史教育由此出现近代化的端倪。第四章阐述了新民思想与历史教育的关系。流亡海外的梁启超，力倡“史界革命”，以“新史”作为开启民智、更新民德的武器，这在晚清民初的影响可谓无远弗届。“新史”理念为“新民”开创了新天地，也奠定了梁氏“新史学教育”的思想基础。第五章阐述了梁启超著述讲学与历史教育的关系。晚年的梁启超从叱咤政坛返归学术，潜心于历史研究法、中国学术史、中国文化史乃至图书馆建设等方面的著述与活动，并试图为早年的通史梦想而鞠躬尽瘁，以实现人格教育的职志。……