刘维玲 庄绪华

让学生爱上音乐课
——谈新课程标准下的音乐教学

刘维玲 庄绪华

音乐课堂教学提出要“以审美为核心”“以兴趣爱好为动力”“面向全体学生”等新的教育理念，音乐教育的重心开始从单纯注重知识技能的传播转向注重学习能力尤其是实践能力和创造精神的培养，注重学生情感、态度和价值观的形成，以使学生获得全面发展，具备良好的综合素质。

创新思维；情感教学；多媒体教学；音乐教学

音乐课堂教学是展示音乐教师的教学艺术、教学魅力的舞台，是提高国民音乐素质的文化阵地。在音乐新课程标准实施下，音乐教师如何引导学生喜欢音乐，尤其是喜欢音乐课？教师应该娴熟地驾驭学生的思想感情，使学生在无限欢乐中探索音乐天地的奥秘，在音乐美的艺术氛围中感悟人生，在师生唱和的交融中完成音乐课的教学任务。面对新的课程标准、新的教材，笔者就中学音乐教学中的一些体会，谈几点自己的认识。

1 新课标、新角色，转化角色，让学生成为学习的主人

思想观念的更新，角色的全面转化，应从教师思想观念的转变开始。把原来课堂上以教师为主换成以学生为主，只有充分调动学生的自觉积极地参与教育过程，才能激活他们内在的动力，最大限度地把他们的创造思维潜能发挥出来，培养全体学生的审美素质，激发全体学生对音乐艺术的喜爱，了解学生个性差异，尊重学生个性，创设特定的课堂教学氛围，提倡学生标新立异，敢于发表不同的意见，构建学生人格的独立性，使学生喜爱音乐课堂教学、喜爱生活、喜爱艺术。……