王雪晴(江苏省盐城市初级中学)

“改、调、断、连”一时新
——讲授名句熟语的几点做法

王雪晴(江苏省盐城市初级中学)

名句熟语是语言中的珍珠，我们在教学中提倡学生直接引用或化用名句熟语，往往有“四两拨千斤”之效。尤其是化用名句熟语的技巧方法，既是作文教学的重点和难点，也是提高学生作文水平的增长点。

那么，在教学中如何指导学生更好地运用名句造出新语境呢?笔者结合自己的教学体验，拟以“改、调、断、连”四法阐述之。

一、改:改换名句中的字词，造出新词句

典型实例:

1．王勃的千古名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”该是从庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”改来的。

2．站在人生的“米”字路口。

3．前不见青山，后不见绿水，念天地之污染，独怆然而涕下。

4．这次第(境地、遭遇、家伙)，怎一个愁(苦、悲、笨)字了得?

5．天上掉下个卫生间。

这五句都是以学生熟知的名句熟语为蓝本，改换其中的几个字词，既发挥了名句效应，吸引眼球，又表达了自己的思想。第一句如果从对仗的角度去比较，王勃的“落霞”“孤鹜”与下句的“秋水”“长天”能“句中自对”，而庾句则不能。第二句形象地描绘出路多了，方向感却更少了。第三句仿《登幽州台歌》。第四句是“旧瓶装新酒“的著名样式，几乎所有名句都能模仿这样的做法。第五句本是一作家获散文奖奖金30万元。他笑称房价太贵，30万元只够买一个卫生间，故有此说。

二、调:调整名句词语顺序，构成新样式

典型实例:

1．古时:“达则兼济天下，穷则独善其身。……