湖北美术学院服装设计系 温馨

服装画教学之我见

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MY UNDERSTANDING OF FASHION SKETCH TEACHING

文章围绕服装画教学展开讨论，提出我国现阶段服装画教学中存在的一些问题，并着重在表现形式、分类训练、新技术应用和本土文化特色等几个方面提出个人观点，以期形成旨在提升服装画教学质量的改进方案。

服装画教学 多元化 数码技术 文化特色

20世纪80年代以来，世界服装画沉浸在复兴的喜悦当中，随之而来的是更加多元化的风格和新的表现技术。服装画的蓬勃发展是服装设计与文化发展的缩影，折射出服装画教学理念和教学模式的优化。服装画技法课程是我国高等院校服装设计专业的必修课，30年来取得了丰硕成果。然而，时尚行业信息更新快，发展迅猛，服装画教学过程中存在着观念相对落后，教学方法单一且过于理论化，缺乏学科交叉和本土文化特色等问题。身为教育者，作者受到欧美国家服装画发展的启发，认为倡导多元化的表现风格，加强分类训练，鼓励新技术运用和融入本土文化特色是提高服装画教学水平所不可缺少的几个方面。

一、倡导多元化的表现形式

20世纪80年代后的服装画发展为受众面更广泛，形式更多变，且越来越具有独立商业价值的传播媒介。其创作材料和手法多种多样，不受限制。此时的服装画受到后现代时期整体社会环境影响，表现出更多的困惑感、疏离感和不安感，真正履行着表达的功能，讲述与服装有关的故事。……