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广西医科大学全科医学教学基地调研与建设

2012-01-29张海英潘小炎左延莉

中国高等医学教育 2012年8期
关键词:培训医院教学

孔 燕,张海英,潘小炎,左延莉,廖 江,申 颖,李 虹

(广西医科大学全科医学院,广西南宁530021)

广西医科大学全科医学教学基地调研与建设

孔 燕,张海英3,潘小炎,左延莉,廖 江,申 颖,李 虹

(广西医科大学全科医学院,广西南宁530021)

了解广西医科大学教学基地现状,以问卷形式对各级医疗卫生机构进行调研,遴选全科医学教学基地,为全科医学教学基地建设的具体实施提供依据。

全科医学;教学基地

临床实践教学是医学人才培养过程中非常重要的环节,基地建设的优劣直接关系到临床实践教学能否达成教学目标。而全科医学教学基地(以下简称全科基地)的建设和发展在农村订单定向医学生(以下简称定向生)的临床实习、社区实习和全科医生规范化培训中的重要性毋庸置疑[123]。

一、广西医科大学教学基地现状

目前,广西医科大学拥有69个教学基地,其中包括3所直属附属医院,9所非直属附属医院,46所教学医院(含三甲、三乙、二甲医院),7所社区卫生服务中心(以下简称社区中心),4所专业公共卫生机构。这些教学基地承担我校博士、研究生、本科生以及高职生的临床实践教学任务,涵盖临床、公共卫生、护理等多个专业,辐射广西各个地市,为我校学生的临床实践教学提供了有力保障。

但我校的教学基地也面临一些问题。直属和非直属附院拥有较好的医疗、教学设施和师资力量,但临床专业分科越来越细,科室设置和服务项目内容与形式缺乏全科医学的特色。……

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