秦茵茵,黎锐发

(广州医学院第一附属医院,广州呼吸疾病研究所,呼吸疾病国家重点实验室,广东 广州 510120)

临床实习是每位医学生必须经历的一个重要的学习阶段,医学生通过临床学习,逐步将专业知识理论应用于实践,实现从理论到实践的跨越;由于在每个不同的专业实习时间都不长,目前较多临床教研室采用出科理论闭卷考试的方法来检验学生在本专业的学习情况。这种方式传统、直接、方便,可以通过分数将学生的知识掌握情况反映出来;但在这个不断追求教学创新的年代中,其存在的弊端不容忽视。针对以上问题,广州呼吸疾病研究所内科教研室将模拟新收患者作为出科考核的手段,进行相应的研究,现报道如下。

一、对象和方法

(一)对象。

选择2010年9-2011年1月在广州呼吸疾病研究所呼吸内科实习的50名医学实习生,随机平均分为对照组和实验组。

(二)方法。

两组医学生均进行正常的临床教学,对照组医学生出科时给予专业理论知识闭卷考试;实验组出科时进行模拟新收患者的考核(包括病史采集、体格检查、书写病历、开医嘱、现场简短回答教师就该患者的专业问题)。追踪观察1年,包括学生在其他科室的表现、毕业成绩、初次就业试工表现。

二、结 果

(一)医德医风。

对照组医学生实习时情绪紧张、焦虑,接待患者时不够耐心、热情,与患者沟通不多;对病情及其进展了解不深,未能让病人产生信任感。而实验组医学生工作较为冷静、细致,善于主动和患者沟通,认真观察患者每日病情的变化,及时与上级带教医生汇报,均能取得病人的认可。……