□ 余允燕

（云光中学，广东 潮州市枫溪区521000）

大家都知道，作文教学是语文教学的重头戏，作文成绩在中考语文成绩中占据半壁江山，其重要性不言而喻。而在平时写作练习中，学生又常常为“巧妇难为无米之炊”或不会选材而苦恼，我们语文老师也常为学生作文选材的单一、老化、俗套而烦恼焦虑。

就拿本学期初一期中考试来讲，要求以“温暖”为话题作文，大部分学生居然以“老师为病中的我补课”、“父母顶着风雨为我送衣送伞”、“父母冒雨送我去看病并悉心照料”等为选材点，材料陈旧、俗套、千人一面，真让人哭笑不得。笔者接手的班级中，学生作文也有类似的情况，真叫人担心。

为此，笔者查阅了大量资料，结合自己十多年的教学经验，在作文材料积累与选材方面进行了一些尝试，总结出“材料积累与选材创新”法。具体如下：

要善于积累和运用材料

作文材料的积累是选材创新的基础，即解决“无米”的根本途径。巧妇只有具备了“米”这个条件，她的烹饪技艺才能充分施展。写作也是如此，没有材料就无从创新。那么，如何积累创新材料呢？

从阅读中积累选材。要写好作文，广泛阅读很重要。通过阅读，既开阔视野又能积累材料，无形中给大脑注入了丰富的营养。大凡作家的成功都离不开广泛的阅读和长期的积累。那么，到底可以从阅读中积累和选取哪些写作素材呢？

在阅读中，可以积累选取名句、佳段和人物、情节。首先，可以从优秀的文章、歌曲、诗词和名著阅读中，摘录名言、警句、佳段，为写作积累语言材料。……