■ 孟宪和(天津经济技术开发区第一中学)

先请看下面两道高考题:

1.怎样理解“他的画里没画过一个太阳，然而，每幅画都能让人感到众山之上，那轮太阳充满理性的跳跃”这句话的含义?(2012年高考重庆卷第14题)

2.解释两句话在文中的含意。(2012高考全国卷第15题)

面对这种考查“含义”或“含意”的高考题，笔者和同事们曾花费大量时间，试图找出答题思路的不同。结果是，费了力没讨到好。难道“含义”和“含意”可以混用?

《2012年高考考试大纲》(课程标准实验版)“阅读文学类文本·鉴赏评价”有这样的表述:“体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力。”而《2012年普通高等学校招生全国统一考试天津卷说明》中，同样的位置，却表述为:“体会重要语句的丰富含义，品味精彩语句的表现力。”同样的语境，一个用“含意”，一个用“含义”，是不是二者真的可以互换呢?要解开这些疑问，我们需要首先辨析“含义”与“含意”的区别。

一、词义侧重点不同

这两个词中不同的语素是“义”和“意”。《说文解字》:“义，己之威仪也。从我羊。”“义”的古字写成“羛”，所以说“从我羊”，“己之威仪”意思是“自己庄严的容止”。由此来看，“义”的本义是指“仪表、外观”，后来引申出“善、美”“合乎正义的行为和事情”“合理的主张和思想”“意义、意思”“用来周济公众的”“拜认的亲属关系”“假的”等义项(《古代汉语词典》，商务印书馆2002年版)。“含义”中的“义”当取“意义、意思”这一义项。现代汉语中常用这一义项的词还有“广义、狭义、同义词、反义词、褒义词、贬义词、顾名思义”等。……