■ 白国雄(广东省东莞市东城初级中学)

2011年，《初中语文考试大纲》要求必考的古典诗词由原来的39首增加到50首，初中古典诗词教学越来越受到重视。然而，由于未能认识到古典诗词教学的重要性，许多教师在古典诗词教学上，更多的只是要求学生背诵。从多年中考及平时的测试来看，古典诗词的默写错字比较严重，理解性默写失分也严重，造成这一现象当然有多方面的原因，笔者在研究学生答卷并找学生谈话之后发现，没有读懂古典诗词是影响得分的最根本原因，因为读懂古典诗词是鉴赏的基础。所以，要提高古典诗词默写的得分率，当务之急是教会学生读懂古典诗词。

一、在学习中领略古典诗词的美

1.以读促学，体悟古典诗词的意蕴美

初中课本所选的古典诗词，许多是被历代传颂的名言佳句，是诗词中的精品。反复朗诵、感受古典诗词的意蕴美，才能读出情感，感受美感，体悟意蕴。《初中语文考试大纲》明确规定，初中生要背诵一定数量的古诗文名篇，其中50篇是必考。古典诗词的学习一定意义上是记诵之学，只有通过大量的记诵，使学生在背诵中有所感悟、有所理解，才能达到积累之功。

诵读是古典诗词学习的基本切入点。诵读可以使鉴赏者感知诗词的音调美和诗词中的特定氛围，还能引发鉴赏者的想象、联想、体验和感受，潜心品味诗中的意象和意境。教师可以在节奏、速度、轻重音、表情等方面作具体指导，并给学生示范，或指定学生诵读表演。……