■ 尼 云(山东省青岛市第四十八中学)

“咬笔头，皱眉头，千难万难作文难。”这是学生在作文课堂中常见的表现。

怎样才能使学生从“怕”作文到“爱”作文?文章是感情的产物，“兴趣是最好的老师”。只有兴趣被激发出来，才有可能写出动人的东西。我认为，在作文教学中，教师必须注重对学生进行成功的激趣。学生一旦对写作产生了浓厚兴趣，就会主动钻研、乐此不疲，甚至可能步入灵感顿生、下笔千言的佳境。

在教学实践中，我探索了几种激发学生兴趣的方式，下文谈一些肤浅的体会。

一、激发兴趣，做生活的有心人

“生活犹如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼的流个不停。”叶圣陶先生用生动而贴切的比喻阐明了生活与写作的关系。中学生写作的素材几乎都应该从生活中攫取和提炼。然而，现在不少学生生活单调、活动天地太小。从家庭到学校，从学校到家庭，每日生活两点一线，周而复始，没什么值得可写。此外，中学生课业负担重，面临中考压力，导致他们远离社会，生活单调枯燥。因此，学生写作时必然皱眉头、咬笔头，“言之无物”了。因此，把学生从封闭的学校和课堂中解放出来，开阔学生视野，让他们有时间亲近自然、走进社会，用自己的眼光和心灵去感受、去体味。学会观察、学会思考，发现生活中的点点滴滴，从生活的源泉中汲取丰富的养分。我们要鼓励学生树立一种这样的信念:生活中并不是缺少美，只是缺少发现美的眼睛，所以应该做生活的“有心人”，去发现、去捕捉生活中有用的东西。……