美国加州的高等教育体系概观
2012-01-21邹放鸣
中国矿业大学学报(社会科学版) 2012年3期
邹放鸣
(中国矿业大学 党委办公室,江苏 徐州 221116)
2012 - 08 - 17
邹放鸣(1957-),男,博士,中国矿业大学党委书记,教授、博士生导师。
美国加州的高等教育体系概观
邹放鸣
(中国矿业大学 党委办公室,江苏 徐州 221116)
美国加州的高等教育体系植根于美国重视教育的传统之中,起步于南北战争后美国高等教育的迅速发展和转型时期。到20世纪50—60年代,加州的高等教育体系框架业已形成。加州政府为化解高等教育内部的矛盾、适应人们对高等教育不断扩大的需求,通过立法和规划在各类高等教育机构之间形成一种政治妥协和功能分层的格局,使加州的高等教育体系富有活力并创造了高等教育大众化的最先进成就,值得借鉴。
美国加州;高等教育;发展;体系;特征
伴随着中国的崛起,建设高等教育强国的历史任务已被突出地提上了国家发展和现代化建设的日程。建设一批国际一流的高水平大学和一个具有中国特色、稳定、协调而优异的高等教育体系,也因此成为举国关注的焦点。深入贯彻落实教育规划纲要,实现中国由高等教育大国向高等教育强国的深刻转变,任重而道远。他山之石,可以攻玉。本文结合笔者在美国的实地考察,通过对美国加州高等教育的发展历程和高等教育的现状特点进行简要描述,重在以加州高等教育的实例说明:高等教育在其自身发展过程中需要解决什么问题,一个稳定、协调而优异的高等教育体系究竟意味着什么——以期对促进当前我国高等教育的改革发展提供有益的借鉴。……
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