闫美荣

（1.长治学院 外语系，山西 长治 046011；2.江南大学 外国语学院，江苏 无锡 214122）

英语学习词典词类与插图分类倾向性研究初探

闫美荣1，2

（1.长治学院 外语系，山西 长治 046011；2.江南大学 外国语学院，江苏 无锡 214122）

释义是词典最基本也是最重要的内容之一。插图作为词典释义手段之一，是对释义形象的展示与辅助。插图有着不同的分类，不同词类所采用的插图分类也有所不同，插图分类直接影响着插图释义的效果。文章以五大英语学习词典中的插图为研究对象，对其中词类与插图分类的倾向性进行研究，研究结果有助于词典编撰和英语词汇教学。

词典释义；插图释义；词典插图分类；词类

随着科学与技术的飞速发展，多媒体在生活的各个方面得到了广泛的应用，人们的交流方式发生了很大的变化。随着多媒体技术不断发展，视觉文化已成为学习生活中不可或缺的元素，传统的思维模式、学习理念受到冲击。越来越多的专家学者以韩礼德的社会符号学为理论基础，把语言的社会符号特性扩展到语言之外的多模态表征手段上来，譬如：图片、声音、动作等。作为一种英语学习的工具，在释义过程中，英语学习词典也是采用一切符号来实现意义，达到更好地诠释词典释义的目的，包括语言的释义方法（比如文字）和非语言的释义方法，其中词典插图就是一种非语言的释义手段。这样，很多的英语学习词典运用视觉的插图和文字两种模态对英语词典词目进行释义。……