覃嫔

摘要：考试是教学工作的重要环节，是实现教学目标的一种重要手段。考试内容和考试方式直接影响着学生的学习兴趣。本文对目前高校《舞蹈欣赏》课程中存在的问题进行了分析，并提出了“创建以能力为目标的课程评价体系”的相关论点。

关键词：考试改革评价体系

舞蹈是一种特殊的文化现象,是以人体为表演中介的动态艺术，它不受语言文字的局限，是经过提炼、组织和美化了的人体动作,即舞蹈化的人体动作。而《舞蹈欣赏》作为高校教育课程，是一门集思想性、文化性、教育性、娱乐性、艺术性于一体的基础课程，该课程的主旨是有目的、有计划地引导和启发学生,并通过学生的主动思考，使其逐步了解、掌握各种舞蹈的基本知识并提升自身的审美能力,提高其对舞蹈艺术的欣赏能力及培养学生的舞蹈创编和表演能力。《舞蹈欣赏》的课程内容主要包括开设专题舞蹈鉴赏、中西方舞蹈文化比较、芭蕾舞欣赏、中国民族舞蹈欣赏等，涉及知识面广，还与人文社会科学理论紧密相结合，可以说《舞蹈欣赏》是一门集多种理论为一体的交叉学科，由于它的特殊性，因此高校《舞蹈欣赏》课程考试必须在运用传统方法的同时不断地进行改革创新，切实联系实践，培养社会所需的高级应用型舞蹈人才。

一、目前高校《舞蹈欣赏》课程考试存在的问题

课程考试是通过书面、口头或其它方式进行，考查学生对某门课程的知识和技能掌握情况的工具，是课程教学活动中的一个重要环节。……