刘 莉，尤五力

（湖北大学外国语学院，湖北武汉430062）

关于“基础英语”精品课程建设与运作的思考

刘 莉，尤五力

（湖北大学外国语学院，湖北武汉430062）

“十二五”期间实施的“高等学校本科教学质量与教学改革工程”明确要求：学校工作着力点集中到强化教学环节、提高教育质量方面。作为英语专业核心课程的“基础英语”应当从五个层面致力于精品课程建设：（1）坚持课程内容设计原则，即从课程的综合技能训练角度，把握整体性和综合性原则、动态原则和递归循环原则；（2）构建教学内容的组织与安排框架，即从多维的视角审视和组织安排教学内容，在兼顾传统语法教学观和词汇学习理念的同时，在课程内容设计环节将语法和词汇列为语言技能；（3）倾力建设语言资源库，使其体现课程教学的改革方向、教学方法的创新以及资源丰富的自主学习平台；（4）形成“以学生为主体、以教师为主导、以综合英语技能训练为核心”的教学设计研究体系，探索和研究三者之间互为支撑的关系，以促进教学研究反哺教学实践；（5）建设并完善教学评估和教学反馈体系，重点研究着重教学过程的形成性评价环节，提高课程的教学质量和教学实效性。

精品课程；基础英语；优化教学环节

“十一五”期间，国家“高等学校本科教学质量与教学改革工程”（“质量工程”）在中国高校全面运作。英语专业“基础英语”课程的教学研究以创建国家级、省级和校级三级精品课程为特点，致力于教学模式、教学内容和提高学生专业素质等层面的改革。……